听力：短文-I
短文理解
       短文理解通常由三篇短文组成，每篇篇幅240-260词，后面设3-4个问题，共10题。与对话相比，短文的信息量大，篇幅长，句子复杂。短文所涉及的内容比较广泛：故事、传记、解说、对话、新闻报道等。题材大部分关于人物轶事、文化、教育、医疗、交通、职场、环境、科技、日常生活等。 
       另外短文和长对话的设题点很相似，所以之前在长对话提到的部分也都适用。
       做题时，注意：
听前：划出选项相同词，确定文章讨论范围；分析选项，判断题目类型
听时：注意开头结尾。记下重复出现的词。抓特定小词：first, most, because, since, only, just
听完：分析选项，适当猜想。

短文理解主要出题点（1）
       首尾处。这一点和长对话相同，开头与结尾同样是短对话的重点，用以考察对短文主旨和所讨论话题的把握。
短文开头一般为文章的主题句，结尾是对文章的概括总结。都不容忽视。
      逻辑关系：
① 并列关系
② 因果关系
③ 转折关系
④ 条件关系
      要注意文章中表示逻辑关系的副词和连词，如：as well as, furthermore, what's more,in addition, but, not only ... but also, however, because, because of, therefore, since, so, if, even if, even though. 等
      定语从句。定语从句（尤其是非限定性定语从句）是短文理解考察的重点之一，往往定语从句的引导词所代替的内容就是考察的内容。
        比较处。形容词、副词的比较级和最高级，以及as...as, compared with, whereas, while等引出的比较结构也是短文理解的设题点。

听力：短文-II
短文理解主要出题点（2）
       引言处 。引言指短文中提到的人物观点和见解，或作者对憋出文字的引用，尤其当短文中出现say, show, prove等引导的从句时需要注意。
       列举、举例处。为了说明、解释一格问题，文章往往会用到列举或举例，当听到such as, that is, for example, for instance, the first, the second表示列举和举例的词和词组时，需要多加注意。
      年代、时间、数量、价格等数字信息处 。短文理解一般不会单独考察数字信息，而是考察与这些数字信息相关的信息，所以当听到数字信息时，要注意记录与之相关的重点信息。 
      建议处 。短文理解中表示建议的句式和短语也常常是设题的重点之一，所以当听到You'd better, Why not, should do等句式时需重点关注。
      强调处。强调句型也是考点之一，另外当短文中出现actually, particularly, especially等表示强调的副词时需重点关注。短文的语速可能大家会觉得略快，要求大家平时多听多练，锻炼自己根据题目抓重点的能力了！

听力：长对话（内容与细节）
       主要内容。考生在听长对话时，始终要想到的是两个人谈论的主题是什么，要传达什么样的信息或阐明什么样的观点，而这也就是长对话的主要内容。
一段长对话中的主要观点一般只有一到两个，考生只需抓住即可而不必去想哪个词，哪个句子没有听懂，抓住主旨，这样得分就会提高~
        细节。长对话的细节一般只考察对重要细节的把握，即与主旨有密切关系的细节。考生只要有选择的关注细节即可，而不必在乎细枝末节。那么，如何区分重要细节呢？要注意以下几点：

① 重读
对话的核心内容理应会得到说话人的强调，强调的方式多种多样。比如语气、语调上的强调。说话人念得很重、很慢或者有停顿的地方，往往是强调的地方。

② 重复
最为有效的强调方式莫过于重复，而且重复的词语往往能够揭示对话的主题。因此对那些对话双方多次提到的词语或内容应进行重点记忆。

③ 同义复现
重复的内容一边有两种：一种是某个词的重复，另一种是意思的重复，也就是同义复现。

         同样，正确选项往往与原文相似，或是原文的同义表达，因此应注意提取选项中的关键点，在听音时留意其是否与原文同义并加以记录。

④ 比较级/最高级
常见考点。当听到more, the most important, the first, first of all以及其他表示比较级/最高级的内容时，一定要多加注意。
（比如，我们上期的练习中的第二题的答案：It has become much more competitive，有兴趣的可以去上期中复习一下哦）

⑤ 逻辑连词
这个道理就和短对话中的因果关系题一样了，同样是要熟悉这些逻辑词
because, since, for, so, as, cause, because of, now that, due to, thanks to, owing to, as a result of, give rise to, be responsible for, result in, result from, so that, such... that

听力：复合式听写
       复合式听写。复合式听写是大家在听力中最头疼的一项。秘籍什么的先放在后面，我们先来看看复合式听写的基本介绍：

1. 什么叫复合式听写？
答：“听写”家都懂，不做解释。“复合式”是指既要听写单词，又要听写句子。

2. 复合式听写难不难？
答：难。复合式听写比听力选择题更强调语言综合运用能力，考生不仅要具有良好的听的能力，还应具有较强的拼写能力，记笔记能力和书面表达能力。

3. 复合式听写分值多少？
答：复合式听写是听力考试的最后一部分，分值占全卷10%。

4. 复合式听写题型如何？
听写一段文章后，填8个单词和3个句子。每个单词占0.5%，每个句子占2%。注意：单词部分必须听到什么写什么，很可能会涉及被动语态、时态、单复数等语法。而句子部分有两种做法，既可以听到什么写什么，也可以用自己的总结语言写要点。

5. 复合式听写播放几遍听力？
共播放三遍，第一遍和第三遍匀速，第二遍时，句子部分播放完毕会停顿1分钟左右。

6. 复合式听写的单词部分要注意哪些问题？
（1）听得懂（要求词汇量）
如果听都听不懂，那就基本别指望写对了。所以，增加词汇量是必须的。问题是，有了词汇量的积累够不够？很明显，还不够。原因很简单，认识的单词会拼写的单词，却不一定一听就能写出来。所以，我们对单词的熟悉，不能只是停留在“眼睛”认识，而是要保证耳朵对它们也足够敏感，那样就不需要反映很长一段时间才能想出来了。所以考生对听力要有一定的基础，需要平时有意识地训练单词的发音。

（2）写得对（细心细心再细心）；注重检查
古人云“知己知彼，百战不殆”，换位思考很重要。大家想想，四级出题人为什么要考你这八个单词？随便找8个差不多难度的单词就可以了吗？显然不是。出题人的心思你要猜！其中的一个原因肯定是这些词容易出差错！所以，大家务必谨慎小心，不可大意，会的单词一定要拼写对，到嘴的鸭子决不能让它飞了！！

复合式听写做题技巧
① 尽快通读全文，熟悉文章；预判空格处的词性、语态、词义等等。
听写部分开头有一段较长的Directions，其长度约为150词左右，差不多等于听写短文本身。按每分钟130－150个词的语速朗读，大约需要1分多一点的时间才能读完。而Directions的内容考生在平时的训练中已经多次接触，非常熟悉，没有必要再去细听慢读，应该有效地利用这一段宝贵的时间，通读全文，积极预测文章的内容。

② 做题步骤
第一遍：前面单词中能写几个写几个，三句长句先不写（注意主谓宾）
第二遍：继续完成单词，写出句子框架，留出空间
长句可能句式：… and … /从句/比较级，经常会出现并列
第三遍：填写句子框架

第一遍是全文朗读，要求考生注意听懂全文内容。由于听音前考生已浏览了卷面文字，对听力材料有了大致的了解，因此听读第一遍时，考生可以适当地填写些单词和做些笔记，听为主，记为辅。第一遍记下关键词有助于第二遍听写时启发记忆，提示要点，同时也减轻了第二遍笔记的任务。注意：不要手忙脚乱，或为了某一个词而造成意识上的暂时停顿，破坏整句或整段的理解。

③ 一定要检查
第三遍朗读供考生进行核对，核对是最后必不可少的环节，考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略或遗漏的内容，进一步修改和完善自己的答案。主要可以从语法结构，词语搭配、意义连贯、上下文等多角度去推测、分析和判断，并正确拼写出单词。
希望以上提到的一些关于四级复合式听写的相关内容能对大家起到抛砖引玉的作用。听写是一种综合性的测试，大家在备考过程中要多加练习，注意积累经验，同时也要注意在考场上做到沉着应战，冷静细心，考出好成绩！

检查一般注意以下几项：
①名词单复数
从近几年复合式听写的出题规律来看，名词的复数形式考得比较常见。如果单从语音上很难分辨是单数还是复数，可以根据上下文和语法来判断单复数。注意空格前面到底是a, an，the还是some, several。

②同音异义词
这个不用多说了，拿来做干扰，再合适不过了。因此需要考生积极分辨。例如考生听到flour，有可能正确答案是flower。到底应该填写哪一个还要考生根据上下文的意思来推断。考生在平时要注意积累诸如flew-flu，threw-through，passed-past，weather-whether等同音异义词。

③单词的大小写
句首大写，也就是句号后面大写。需要注意的是冒号后面，分号后面的单词都要小写。人名，地名，专有名词要大写：两个字的人名首字母都要大写，即姓和名都要大写，中间用空格分开。考生可在平时多注意一下比较常见的专有名词，注意积累。

④动词的时态
近几年的复合式听写常常考动词的过去时以及过去分词，考生在检查的时候尤其要注意有没有双写的情况。

④单词的拼写和词性
联系上下文，一般名词前有冠词、形容词或介词；形容词前有副词或系动词，副词前经常是动词。

④句子的时态和语态、漏词
要结合全文对句子的时态分析把握，注意判断主动与被动。

多加练习
       前面说了这么多，如果你从不去听听力，那全都是废话。当然，别只把听力当听力，或者一个词一个词的停下来听，听的时候多去理解你听到的是什么意思，注意全文的连贯性。听完以后对着文本还可以当做阅读，记一些单词与表达，熟悉了之后再放开继续听音频，分析自己当时为什么听不出等等，只有训练才能进步。